這次的研習活動主要的目的，是提供一個可以協助老師收集資料，而且免費的應用程式 Evernote。他被稱為「線上筆記本」、「第二個大腦」等，以雲端磁碟為基礎，結合文字辨識與文字搜尋功能，搭配簡易影像處理的去背功能，再輔以一些附屬工具程式，就可以幫助老師快速收集各種資料。有礙於時間的限制，今天只能夠分享幾樣功能，不過，本校圖書館有說明書，裡面提供了100種應用方式，老師可以在會後去圖書館借閱。

1. 收集學生的作品：
   將Evernote提供的email address給學生，讓學生將需要繳交的作業以看似email的方式送出，在Evernote裡面就可以收得學生作品的電子檔了。這種做法比一般的email優秀的地方是可以收整在一個特定資料夾中，不會有電子郵件信箱被學生作業淹沒的狀況，而且可以排序、搜尋，快速整理出學生的作業。
   老師必須先申請一個Evernote 帳號，開通後，在個人帳號資料裡面就會有這個由Evernote提供的email address。提供給學生的方式可以直接給，或者利用Moodle外掛的QR Code產生器，提供QR Code。
2. 收集網路資源：
   利用附屬的工具程式Evernote Web Clipper，可以篩選、擷取網頁內容為文字，有利於老師快速在網路上收集圖文資料。
3. 以手機掃描文件：
   可以將紙本文件透過手機拍照的方式，掃描為JPEG檔，或者是PDF檔，而且不論是文字或是影像，藉由Evernote的文字辨識功能，可以將存入的檔案變成可以被搜尋的資料，如此一來等於是把紙本資料數位化了。對於老師資料歸檔的協助非常大。
4. 主軸筆記：
   利用網頁超連結的概念，在Evernote上建立主軸筆記，使得文稿的參考資料可以藉由點選，快速提供相關內容。對於需要撰寫長篇文案的老師而言，非常方便，可以同時收集資料、歸納資料，然後文案就整理出來了。編撰創新教材也可以利用這個模式達到效果。

時間：  104年 11月 04日  第 6 節

地點： 多媒體教室